编者按：在2025年昆明市科普原创作品征集展播活动中，25篇优秀科普文章脱颖而出。这些作品从多元视角解读科学——有的深入剖析自然现象，有的致敬科学先驱，也有的畅想未来科技。部分文章还尝试融合“AI+科普”的创作方式，展现出技术赋能下的表达创新。它们不仅是知识的载体，更体现了科学精神与人文情怀的交融。让我们一同走进这些篇章，领略科学背后的美感与智慧。

每天早上被智能音箱叫醒、晚上用AI软件改数学作业、戴着智能手表去学校，这些智能设备早就成了我生活里的“老熟人”。可你知道吗？这些天天用的东西里，藏着好多有意思的科学知识，就像零食袋里的小惊喜，等着我们去发现！

清晨7点，床头的智能音箱准时响起：“该起床啦！今天要带红领巾，校门口会检查哦！”它的声音是我喜欢的动画角色声，比妈妈的闹钟还让我愿意起床。我好奇地问爸爸：“它怎么知道今天要检查红领巾呀？”爸爸指着手机上的“家庭日程”APP说：“我提前把学校的通知输进去了，音箱通过网络连接手机，就像收到了‘秘密指令’，这就是‘物联网’的小知识——不同设备靠网络互相传递信息，就像我们用电话聊天一样。”我试着对着音箱说“播放早餐歌”，它立刻就找出了我最爱听的儿歌，原来智能音箱不只是小闹钟，还是个会听指令的网络小助手。

数学课代表收作业时，老师让我们用讲桌上的智能屏幕登记。我点开屏幕上的作业登记板块，找到自己的名字轻轻一点，屏幕立刻弹出“数学作业已登记”的绿色提示。同桌慌慌张张地跑过来：“我刚才忘登记了，现在找不到自己的名字了！”老师笑着走过来，在屏幕上输入同桌的学号“23”，屏幕马上跳出他的名字，点击后也完成了登记。我凑过去问老师：“为什么点名字和输学号都能登记呀？”老师指着智能屏幕背后的连接线说：“智能屏幕连了学校的数据库，就像一个大文件夹，里面存着我们班所有人的名字和学号。点名字是直接找文件夹标签，输学号是靠数字搜索，这两种方式都是数据识别的科学方法——就像你找课本时，要么按科目名找，要么按课本编号找，机器也是用不同的线索找我们的信息呀！”中午午休时，我还看到老师用智能屏幕调课表，屏幕上立刻跳出下午要上的美术课，原来它还能存课表，靠的就是“数据存储”的本事，比贴在墙上的纸质课表方便多了！

下午放学写作业，我遇到一道“鸡兔同笼”的难题，急得直挠头。妈妈打开平板上的AI学习软件，让我把题目拍下来。几秒钟后，屏幕上就跳出了讲解视频，老师用“画圆圈当脑袋、画竖线当腿”的方法，一下子就把难题讲明白了。更厉害的是，我模仿着写了一遍，把“20条腿”算成了“18条腿”，软件立刻用红色波浪线标了出来，还弹出一个小提示：“兔子有4条腿，别忘了多算的部分哦！”妈妈说：“这不是老师提前录好的视频，软件的摄像头能认出题目里的数字和文字，就像眼睛一样；背后的AI大脑能算出答案，还能找出你的错误，这就是图像识别和人工智能的科学原理。”我又试着拍了道语文题，软件居然还能帮我纠正错别字，原来AI学习软件比我的错题本还好用！

傍晚我和弟弟去小区广场放风筝，手腕上的智能手表突然震动了一下，屏幕显示：“当前风速2.5米/秒，适合放风筝，注意远离电线！”我抬头看了看，风刚好能把风筝吹起来，不会太大也不会太小。弟弟羡慕地问：“你的手表怎么知道风速呀？”我想起爸爸说过的话：“手表里有个小传感器，能感知空气流动的速度，再和适合放风筝的风速范围对比，就像天气预报一样。”玩了半小时，手表又提醒我：“已运动30分钟，消耗热量50千卡，该补充水分啦！”我摸了摸口袋里的水杯，心想：这手表不仅能看时间、打电话，还是个“运动小管家”，靠的都是里面的传感器和数据计算技术，真有意思！

晚上睡前，我对着智能音箱说“播放科学小故事”，它给我讲了“物联网怎么让家电变聪明”的故事。我躺在床上回想：智能音箱靠物联网传递信息，智能屏幕靠数据识别和存储登记作业、存课表，AI软件靠图像识别和人工智能辅导学习，智能手表靠传感器监测风速和运动——原来这些天天用的智能设备里，都藏着这么多科学小秘密！科学不是躲在实验室里的“大怪物”，而是藏在我们生活里的“小伙伴”，只要我多观察、多提问，就能发现更多有趣的知识。以后我要好好学习，说不定将来还能发明出更厉害的智能设备，让生活变得更方便呢！

作者：昆明市官渡区曙光小学珥季路校区  吴晟烨

指导老师：高昱